Miejskie Przedszkole Specjalne Nr 5

WWR

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określa rozporządzenie MEN z dnia 24.08.2017r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. 

Od 01.09.2017 roku przy Zespole Placówek Specjalnych, w ramach osobnych działań terapeutycznych działa zespół ds. wczesnego wspomagania rozwoju dzieci.

Celem Zespołu jest pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dzieci od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. Wymiar zajęć to 4 do 8 godzin w miesiącu w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka.

W skład Zespołu wchodzą specjaliści posiadający przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju  psychoruchowym:

  • Joanna Szanduła – przewodnicząca Zespołu, oligofrenopedagog, logopeda, terapeuta z zakresu wczesnego, wieloaspektowego wspomagania rozwoju małego dziecka
  • Izabela Jankiewicz – psycholog,
  • Anna Wasilewska – neurologopeda, oligofrenopedagog,
  • inni specjaliści w zależności od potrzeb dziecka, m.in. fizjoterapeuta, terapeuta Terapii Ręki, Terapii Taktylnej, Integracji Sensorycznej, Integracji Odruchów Dynamicznych i Posturalnych wg Swietłany Masgutowej, logopeda, oligofrenopedagog.

Do zadań zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka należą: 

  • Ustalenie kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka,
  • Nawiązanie współpracy z przedszkolem, zakładem opieki zdrowotnej, ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku stosownych do potrzeb form terapii,
  • Opracowanie i realizowanie indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem pomocy rodzinie,
  • Ocenianie postępów oraz trudności w funkcjonowaniu dziecka,
  • Analizowanie skuteczności udzielanej pomocy dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian we wcześniej opracowanym programie oraz planowanie dalszych działań.

Kroki do uzyskania pomocy:

  • Opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydawana przez zespół orzekający,
  • Podanie do Dyrektora Zespołu Placówek Specjalnych o objęcie dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju,
  • Decyzja o przyznaniu godzin wydawana przez Dyrektora Zespołu Placówek Specjalnych w Legnicy.

PROPONOWANE RODZAJE ZAJĘĆ:

DIAGNOSTYCZNE – to cykl spotkań, podczas których dziecko poddane jest wszechstronnej specjalistycznej diagnozie umiejętności funkcjonalnych. Skład zespołu diagnostycznego ustalany jest w zależności od rodzaju niepełnosprawności dziecka.

Postępowanie diagnostyczne obejmuje:

  • przeprowadzenie wywiadu z rodzicami dziecka na temat jego dotychczasowego rozwoju psychoruchowego, prowadzonej dotychczas terapii,
  • zebranie informacji dotyczących funkcjonowania dziecka w różnych sferach,
  • obserwację zachowań dziecka w sytuacjach naturalnych (swobodna zabawa) oraz zachowania dziecka w sytuacjach kierowanej zabawy.

Po okresie wstępnej diagnozy, zespół specjalistów określa kierunki pracy z dzieckiem oraz ustala rodzaj proponowanych dziecku zajęć specjalistycznych czy terapeutycznych, z którym następnie zapoznaje rodziców, ustalając z nimi konkretne cele i zadania do realizacji.


SPECJALISTYCZNE – prowadzone są przez terapeutę określonej specjalności. O rodzaju zajęć realizowanych przez dziecko decyduje Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju, uwzględniając zalecenia wynikające z opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju jak również wskazania wynikające z postępowania diagnostycznego.